脚踏实地谋发展，求真务实谱新篇
——参观北体大附中本部感受

    为了进一步提高我教学区各项工作向更高一层次发展，本着学先进、赶先进的思想，2007年10月24日下午，附中舞蹈教学区各教研室（组）负责人一行九人，到附中本部参观学习。
通过一天多的实地参观学习，大家对我校各项工作和本部工作有了一个全面的对比和了解，认识到今后如何更好地开展本职工作，如何认识自己工作中的不足，在现有的条件下进一步把各部门的工作开展的有声有色、有条不紊。
   下面从几个方面把这次参观学习的感受总结如下：

    （一）、领导挂帅、以人为本、争创一流。
   本部校以刘进峰校长为首的领导班子是一个团结、奋进、求真、务实、脚踏实地谋发展、勇攀高峰的战斗集体，他们提出了创一流、争第一的办学目标，围绕这个目标，他们在以下几个方面做出了努力，取得了成效。
     第一， 努力健全领导班子。众所周知，要想把学校创办成一流的先进的学校，首先要有一个过硬的领导班子，本部学校设正校长一人，主抓全面工作和教师的思想工作。一名副校长主抓辅导员、教练工作；一名副校长主抓学生工作和后勤管理；一名副校长主抓文化课教学。“四位一体”的分工协作，各项工作均有一名校级领导负责，责、权、利相统一。四名校级领导天天住校，每天一名校级领导值班，检查学校各项工作。作为一把手的刘进峰校长也身体例行，每月住校时间在20天以上，由于校领导的以身作则、帅先垂范，使得中层干部和全体教工学有榜样、赶有目标，全体教师无论是教练员、辅导员还是文化课教师，都能按要求住校、以校为家，全身心的投入到工作中去，整天想着工作、干着工作。用刘校长的话说：“向我看齐”，要求老师们做到的，领导必须做到，要求学生做到的，教师必须先做到。一句话，榜样的力量是无穷的。
      第二， 附中本部有一支特别能打硬仗的高素质教师队伍，聘教练员时首要条件必须能住校，要求大学本科毕业（须是北体大本专业毕业），曾经在全国比赛中获得过前三名，思想过硬的专业人才方能入选教练员队伍。文化课教师也是本科以上毕业，能住校全身心投入到本部的教学工作中，如：晚自习，全部是文化辅导课，各班都有一名文化课教师全程辅导，内容充实、效果好。这些老师把自己的所有时间和精力投入到本部的工作中去，无暇顾及到其它学校兼课，分散精力，影响本部教学工作，也使文化教学秩序井然有序。
    由于专业教练和文化教师都是全职教师，任课量大，所以个人代遇也很理想，吸引了足够多的高素质教师。也使他们教师队伍非常稳定，教学秩序稳定，教学任务（目标）完成也具有良好的连续性。同时也为学校各项工作的深入开展打下了坚实地基础，提供了有力的保证。
即：一流的学校须有一流的领导班子、一流的师资队伍，这是做好学校工作的根本保证。
    第三， 本部为争一流，创立了具有一流教学设施的教学环境。各种专业场地、场馆齐全，内部设施一流（武术馆垫子一项就投入了100多万元）文化教室、教师公寓、学生宿舍同样具有先进的硬件建设，如：学生宿舍走廊装备了电子探头监控设备，对学生在宿舍情况一目了然。管理设施现代化，一流、齐全的硬件建设，从根本上为教学和各项工作的开展提供创一流的保证，同时，也吸引了大量优质生源、保证一流教学质量的实现。

    （二）、严格管理制度、狠抓学生纪律。
    02年以前的本部校，学生纪律也是问题很多，可是经过最近几年的严格治理，现在的学生纪律严明、秩序井然，这主要是严格执行管理制度带来的好局面。他们对待严重违纪的学生采取事不过三的方法，如：学生擅自离校、打架、早恋、吸烟、喝酒等现象，严格按照第一次违反批评、写检查、处分，第二次请家长到校写保证，第三次劝退，这样三个步骤。严明纪律、令行禁止，对屡教不改者决不手软，坚决清退，使违纪学生越来越少。
     为促进学生认真完成自己的学业，杜绝重专业轻文化、重学习轻生活的不良现象，校本部提出：上一个环节没有做好，不得做下一个环节的管理措施。如：学生文化课睡觉，不听讲，就可以停止该生的专业课学习，理由是他专业课运动量大应该调整，上文化课不好也不能进行下一节专业课的学习，以此类推。杜绝许多学生喜欢的事情就做好、不喜欢的事情就不好好做的现象。又如：艺术类学校都存在学生上文化课听不懂、睡觉的现象，就规定：听不懂该年级该学科的内容可以看低一年级的学科内容，还可以选看其它认为自己能自学的学科内容的书，但就是不准睡觉。最大限度的减少学生上课听不懂、睡觉、说话和违纪的现象，否则，停止下一节专业课。让学生文化课上各尽所能，充分利用时间，有事可做，有东西可学，收到了良好地效果。再如：学生早上内务做不好，就不能上早操或上课，道理是：一个连内务都做不好的学生是不能上文化课和专业课的，促使学生重视每天的每一个学习和生活内容，而且，还要达到学校的要求。只有这样学生才能不间断地参加每天正常的学习和生活。
      同时，也可以看出校本部老师之间、学科之间、专业之间的相互支持与配合是非常协调的。

     （三）、制度化与人性化管理相结合。
    附中本部领导在重视完善制度建设的同时，也十分重视人性化管理。制度建设体现在：第一，结合附中本部的实际情况，制定出一套切实可行的、指对性较强的管理制度，大家在工作中有章可循、有据可依，杜绝和避免了许多工作中的随意性，工作显得有条不紊，很有章法。第二，许多制度根据需要分别悬挂在办公室、训练馆、学生餐厅等场所。就连楼道走廊内也郑重其事的悬挂了一些提示语。让师生时刻注意自己的言行，看起来也很温馨。第三，各种成文的规章制度既有学校的合订本，也有单项的制度，但是全都编号入册，使人感觉管理工作十分规范化、制度化，以制度治校杜绝了许多人的不规范行为。刘校长说：“制度不在多，关键在落实上下功夫，才能收到理想效果。”
众所周知，当今管理工作正朝着制度化、规范化、科学化、人性化方面发展，人性化管理已经被提高到管理工作中不可缺少的一个重要方面，同时也是现代管理水平的一个体现。
我们在和附中本部领导的接触中了解到，校领导经常深入到基层中（如：教研组）与教师们座谈、了解教工的思想动态，了解教工们的苦与乐，通过老师又了解到学生的思想变化和需求。同时不断加深和缩短领导和一般教师的情感距离，使老师有机会和领导说心里话。校领导还可以从中看出哪些工作应该及时调整，哪些制度应该及时完善和补充。教工座谈、师生座谈、干群座谈，这些渠道及时的反映出许多潜在问题，为领导决策提供了第一手资料。
     领导的关怀倍至、逢年过节的问候、学校的礼物、讲究效率的工作作风无不体现了集体的温暖。使教工们心往一处想，劲往一处使，热爱集体（学校），关心集体、以校为家的教工越来越多，全身心的工作，愉快的工作体现在日常工作的各个方面。大家和集体的力量得到了充分的发挥。群策群力，众人拾柴火焰高，收到很好的效果。因此，附中本部近几年的工作得到北体大领导的赞赏和表扬，用刘校长的话说：“我们校本部近几年没有一位老师是自己辞职离开学校的，只有学校辞退老师的事情”。本部校做到了一流校具备的一切要件，一流的班子、一流的硬件设施、一流的师资队伍、一流的管理、一流的教学质量、一流的职工代遇，这六个一流相辅相成，最终带来北京乃至全国的品牌效应，步入良性循环，使参观学习的老师受益匪浅。